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sábado, 31 de diciembre de 2011

Tiempo y vida.

El tiempo como concepto implica pensarlo desde diferentes ángulos, sin embargo dotarlo de sentido nos lleva inevitablemente a una relación dialéctica con el, en la que compromiso y posibilidad son su sello distintivo.

Un balance constante y conciente de los momentos que hemos vivido en su transcurrir, nos permitirá  distinguir aquellos espisodios que definitivamente debieramos descartar de nuestra vida, así como aquellos que debemos día a día retroalimentar y no dejar que se extingan pues son los que propician lapsos de diferente dimensión de felicidad y bienestar genuino. Pero lo más importante, es que el tiempo se torna una enorme posibilidad en todos los sentidos, de la cual cada uno somos responsables a partir de la libertad a la que aspiremos y practiquemos.

El tiempo es un ir y venir de instantes de vida, impregnados de distintos sentidos que interactuan de manera dialéctica: posibilidad, compromiso, responsabilidad, entusiasmo, magia, carisma, sueños, esperanza, libertad y todos aquellos valores que nos permitan ser mejores, mas humanos... pero también puede ser todo lo contrario.  Es cada uno quien toma la decisión de qué hacer con el tiempo que convive.

En conclusión: "Que lo que proyecten para el año que está por iniciar tenga que ver con las mil y un formas de alcanzar, producir y compartir día a día FELICIDAD".


Un abrazo para todos y todas y que cada uno de sus planes para el año que está por inciciar se vean cristalizados tal y como los anhelen.


FELIZ 2012




viernes, 30 de septiembre de 2011

Nuestro Pronunciamiento en Contra de la Violencia


Una muestra de la más  reciente actividad de la Preparatoria Oficial No. 81, en la tratando de dimensionar la violencia se montó con el apoyo de la comunidad escolar un Collage que abordó los diferentes tipos de violencia que estamos viviendo en el mundo, México y particularmente en el Estado de México. Las imágenes está por demás decir fueron "escalofriantes" .

Nuestro propósito fue hacer notar, que por más grande que fuera el collagge, y los titulares de periódico y las noticias de todos los medios en torno a este cáncer social, no refleja la realidad, pues la violencia en nuestro país como en el resto del mundo es mucho más.

Quisimos  con ello, que los jóvenes llevaran la reflexión a sus charlas cotiadianas con la famillia, los amigos y amigas, la pareja, el salón de clases  a doquier, pero con la firme intención de pronunciarse en su contra.

Fue emocionante y reconfortante la actitud que tomaron nuestros alumnos, cuando plasmaron en el papel de este Colagge sus mejores deseos en las manos que formaban el contorno de nuestro estado, esas que tanto necesitamos para edificar una sociedad más justa... y qué decir de los pronunciamientos en contra de la violencia y a favor de la paz  que plasmaron de puño, letra y corazón hasta en el más mínimo espacio que encontraron en el papel.

Por eso hoy más que nunca estoy convencida de que apostarle a la educación de nuestros niños y nuestras niñas y de nuestra maravillosa juventud, es la opción más sólida que tenemos para fincar nuestras esperanzas en una sociedad más viable y digna para cada habitante.

El fondo del Colagge, (que se convirtió en un lienzo en el que depositaron sus sentimientos, deseos, enojos, propuestas, amores) quedará grabado para siempre en mi memoria. Sus rostros de espanto, indigniación, rechazo... pero ante todo la actitud positiva y la decisión con que retroalimentaron la actividad, me dice que  La Familia y la Escuela tenemos mucho que hacer, que no debemos esperar que el Gobierno haga algo, sin antes asumir la responsabilidad que cada uno tenemos  cuando contribuimos con nuestras acciones a hacer de la violencia parte de nuestra vida.

La palabra BASTA no puede explicar la imperiosa urgencia que deseamos para DETENER la forma bárbara e inhumana en que se está atropellando, humillando, aniquilando, violando, lascerando a nuestra sociedad.

Por eso debemos acudir al llamado, de que cada quien asuma su responsabilidad, cada cual en  su trinchera y en el ejercicio conciente de su libertad.

miércoles, 12 de enero de 2011

Duelo


Mi corazón se expande

y se llena de lágrimas

que no brotan constantes

pues en duelo discreto,

mi llanto es por dentro.



Remembro ayeres

Y suspiro profundo

Apenas sollozo,

te lloro en silencio.



Evoco tú imagen

Sonriendo al recuerdo

Se ilumina mi rostro

Y me lleno de gozo



Te quedas conmigo

Te llevo en mi sangre

Mi padre, mi amigo

Por siempre admirable.



jueves, 14 de octubre de 2010

Antes de dormir...

 Tan solo dos cosas antes de dormir:

¡ déjennos soñar y si es posible... despertar!




Si son prácticos, verán qué es prudente darnos esta oportunidad. Este mundo que se quema, requiere de frescura, de sueños que por ser tan sencillos se han vuelto a su mirada imposibles y sin importancia.




La ausencia de maldad es nuestro brillo y el de ustedes si se deciden a permitirnos construir y consolidar sueños en realidades.




Deseamos un mañana iluminado por el respalndor de nuestros ojos, que admirados se asomen al nuevo día.


No queremos dormir y soñar en la penumbra, es preciso cerrar los ojos y afianzarse a la esperanza, al optimismo, a la blancura de nuestro ser, a la escencia del verdadero ser humano, a la desnudez del alma buena, a la necesidad de vivir una vida más humana para luego Despertar y Vivir.















Buenas Noches... dulces sueños




Para Nadia, Camila, Julio Alejandro, Roberto, las nietas de Adelfa, Jessica y todos los niño@s del mundo y de ell@s para todos nosotr@s que algún día lo fuimos.


Un abrazo enorme y sonriente

Malena









martes, 22 de junio de 2010

No basta

No basta con hacer, sino buscar la mejor manera
No basta con querer sino realmente hacerlo
No basta la intención, sino además la convicción y la congruencia;
Y de verdad aunque sea “tantito” compromiso.
Y si nada de esto existe, entonces: la queja es en vano, la protesta aunque escandalosa hueca y la vida con sus “luchas” una falacia.

viernes, 11 de diciembre de 2009

Tiempo




El tiempo contradictoriamente parece tan inmenso y tan finito. Mientras para unos se agota, para otros pareciera se detiene y se instala en la más profunda intimidad del ser humano.



Debe existir un momento en el que nos encontremos con nosotros mismos, para reconocer nuestro transitar en esta vida, uno en el que tanto los aciertos como yerros se hagan presentes para reconocernos a sí mismos, en un ambiente en el que los propios silencios y el tiempo nos despojen del ruido que nos hemos procurado para así evitarnos.


Lidiar con los miedos pareciera formar parte de la naturaleza humana y tal vez por ello cometemos torpezas.


Es por ello que estos silencios y momentos que el tiempo nos brinda debemos dotarlos de verdadero sentido de existencia y trascendencia ejerciendo libremente cada una de nuestras convicciones y creencias… la libertad misma.
Saludos a tod@s amig@s

lunes, 12 de octubre de 2009

Con el ánimo de proponer.


Cuánta amargura se puede llevar en la vida que el más mínimo asomo de felicidad en los otros corroa y lastime la existencia de quien no se ha esmerado por conseguirla.


¿Por qué desgastarse en pensamientos negativos que inhiben con palabras y percepciones equivocadas la belleza propia que se tiene como persona?
¿Por qué cometer injusticia hacia sí mismo, cuando dejamos de ocuparnos de nuestra propia existencia para centrarnos en la de los demás, más no para proponer sino para marcar sus yerros sin otro objetivo que hacerlos notar?


Los seres humanos, si que somos complejos, pero estoy convencida somos muy valiosos y dentro de nuestro ser tenemos cualidades que no hemos explorado pues invertimos parte importante de nuestra vida en la de los demás.


Me uno al pensamiento de Aristóteles en cuanto a que el Fin último del Hombre es La Felicidad, fin entendido como razón de ser, sentido… y esa se construye con esfuerzo, con acciones, con metas y sobre todo voluntad, una voluntad de vivir en el más amplio sentido de la palabra en la que las virtudes y no los vicios guíen el camino.


Esto tan sólo, con el ánimo de proponer

¡Buen inicio de Semana!


Un abrazo solidario y fraterno
Malena.

sábado, 29 de agosto de 2009

De rostros ocultos, cinismos exhibidos y una ciudadanía atropellada


Gran sorpresa me he llevado ver patrullando en las calles de Jardines de Morelos como en otras colonias conflictivas de Ecatepec, a la Policía Federal y ¡al mismísimo ejército!.
Lo curioso es que no me tranquiliza, de hecho me siento más insegura que nunca. Cuando hace unos meses escuchaba ésta misma situación en Chihuahua y luego Michoacán, me quedaba pasamada de la manera en que hemos sido rebasados y sitiados por el crímen organizado.
¡De verdad estamos sitiados! Policía Estatal y Municipal, no han podido con lo que esta situación implica.
Hoy en nuestras calles transitan Policía Estatal, Municipal, Federal, militares encapuchados (éstos últimos mostrando sus armas legales) y todo tipo de delincuente (desde principiantes hasta los más organizados).
Nada menos hace menos de 48 horas a plena luz del día y entre el tumulto de estudiantes que esperaban el transporte público y ante la presencia de una patrulla, unos delincuentes con todo lujo de violencia y con armas de alto calibre (de las que usan la delincuencia organizada) interceptaron un automovil, bajando con su particular estilo a sus ocupantes a quienes obligaron a subirse a otro auto... ¿un secuestro?, ¿ajuste de cuentas? . Los presentes entendieron que tenían que alejarse de esa inesperada escena.
Me pregunto, ¿Qué hubiera ocurrido si en ese momento la policía federal y el ejército hubieran coincido en espacio y tiempo con los hampones? ¿hubieran tenido cautela dados los hechos y el número considerable de civiles, mayoritariamente estudiantes? ó habrían tomado la decisión de los municipales de no involucrarse.
Verdaremente es polémico esto de la presencia del ejercito en las calles del Municipio de Ecatepec. Lo que me queda claro es que la delincuencia( quien no tiene necesidad de cubrirse el rostro) gana terreno desde hace mucho.

jueves, 20 de agosto de 2009

¿Por qué Malena piensa un mundo feliz?


Pienso un mundo feliz, porque es lo que más deseo ocurra. Visualizarlo de esta manera me permite crear a futuro la imagen del mundo que me gustaría construir en la conjunción de sueños evocados, pero sobre la base de personas valiosas en quienes la esperanza, la ilusión, el entusiasmo, el sentido de urgencia por el cambio anhelado harían de ello una posibilidad real.

Pese al panorama sombrío, me agrada pensarlo azul, verde, trasparente, nítido… colorido.

No obstante la adversidad, insisto en la búsqueda de asomos constantes de esperanza. Las noticias llegan a contrariarme, la contundencia de los hechos incluso a desanimarme, a molestarme y entristecerme. Pero aquí estoy tratando de pensar nuestro mundo diferente con la palabra como aliada en el intento de rescatar, procurar, contagiar y compartir un suspiro de esperanza.
La respuesta a esta pregunta es para mis lectores y amig@s constantes, pero sobre todo para los alumnos y alumnas que en estos días de inicio de curso me han honrado con su visita.
Un abrazo fraterno a tod@s

martes, 19 de mayo de 2009

Un poeta en la escuela


Ayer recibimos la visita de un escritor poeta mexiquense, Dionicio Munguía J. quien compartió con la comunidad escolar de la Preparatoria Oficial No. 81 parte de su obra.
He de decir, que al principio teníamos temores en cuanto a cuál iba a ser la reacción de los jóvenes, sin embargo, la manera en que el Poeta dio lectura a sus poemas, el contenido de los mismos, la charla introductoria ó el comentario posterior, les fue interesando.
Risas espontáneas se fueron presentando, la atención era patente, y Él se
veía complacido con la respuesta y aún no llegaba el momento de las preguntas ó los comentarios.
Hubo algunos poemas que dijo no poder leer porque eran "prohibidos" ¿qué puede ser prohibido? llegado el momento de las preguntas, justo pregunté lo antes planteado y pedí a su vez si nos podía compartir algo, y así lo hizo, se trataba nada menos que de poesía erótica....los chicos, muny entusiasmados.
El turno de los jóvenes se tornó muy interesante, comenzaron a plantear preguntas tales como: ¿qué es lo que le inspira?, ¿por qué poesías de amor?,¿cuándo se dio cuenta que era poeta?, ¿si se es mejor amante siendo poeta?, ¿si economicamente se puede vivir de poeta?, ¿cuánto se tarda en hacer un poema?, ¿qué hace ó cuál es el ritual para escribir un poema?,¿ si alguien ha querido musicalizar sus poemas?, etc.
Un poeta determinante en su vida es Jaime Sabines, su primer poema a los quince años, por supuesto económicamente no vive de la poesía aunque animícamente si, dejará de escribir el día que muera. Le escribe al amor, porque es un enamorado, no cree en la inspiración, pues considera que hacer poesía es un oficio como otros que requiere invertirle tiempo y hacerlo lo mejor posible, observar, sentir, y luego plasmarlo en el papel. Definitivamente, eso de que no existe inspiración, generó polémica, y le cuestionaron y debatieron.
Por supuesto le preguntamos sobre lo que representaba la noticia de la muerte de Mario Benedetti, y se mostró consternado, y resaltó la importancia de relizar la lectura del poeta, dada su sencillez y la enorme posibilidad que su obra da, para que los jóvenes se identifiquen con Él.
Digno de resaltar fue el hecho, que llevó algunos ejemplares muy sencillos, casi caseros, para quien los quisiera adquirir, al módico precio de veinte pesos, ¿saben lo que representan veinte pesos, para alumnos de escuela pública?, pues hubo varios que se acercaron y se llevaron sus ejemplares de poesía autografiados.
Me quedo con dos reflexiones: Primero, que bonita experiencia, la de observar a los jóvenes interesados en la poesía. Me parece acertado que la coordinación de la casa de la Cultura de Ecatepec, realice estas visitas didácticas, acercando a los escritores a los estudiantes, una manera interesante de motivarles a la lectura, especificamente de poesía.
La segunda reflexión, tiene que ver con una problemática, la industria editorial, que hace casi imposible publicar un libro, cuesta muchísimo, y le cuesta al escritor, por increible que parezca.
Me parece además, que si el Estado de México, tiene éste proyecto de llevar a los escritores a las escuelas con el objeto de que ellos mismos promuevan su obra, mínimamente debieran hacerles una edición adecuada, y no lo que humildemente los escritores pueden costear. Lo positivo de esta situación es que los jóvenes pudieron adquirir algunos ejemplares.
De cualquier manera fue una experiencia agradable para los que estuvimos presentes, incluyendo al Dionicio Munguía, quien sintió la aceptación de la comunidad escolar.
Espero este tipo de visitas didácticas se sigan dando.
María Elena Márquez Guido

sábado, 16 de mayo de 2009

Pensamientos negativos.......de cómo hacer de la vida un martirio



Con cuanta facilidad se ancla uno a pensamientos negativos. Los acontecimientos adversos se conectan a realidades ficticias, jugando con “el podría”, reprochando “el hubiera”. Un dar constante vuelta a los pensamientos machaca todo asombro de razón. La energía se agota en sin razones, se vuelca pasión desenfrenada, que mitiga la paz anhelada.



La tristeza como un sentimiento que manifiesta pérdida en cualquier sentido, bajo el influjo del pensamiento pesimista, no da oportunidad, a vivirla, reconocerla, y poco a poco salir de ella. Por el contrario, se convierte en tormento, en infortunio incomprensible que da paso a la silenciosa depresión.



El enojo excesivo, generado por la frustración, la impotencia, y bajo el pensamiento impulsivo, nos lleva a salidas prontas, a respuestas inmediatas sin tener como base la conciencia, sino sentimientos exacerbados, que dominan de manera irremediable nuestra naturaleza racional.



El pensamiento fatalista, que prejuzga a cada instante, que señala, culpa, reprime, sin siquiera analizar, valorar; ó por el contrario, aquel que se carga a sí mismo todo el peso de los hechos, que se culpa, ó se concibe víctima, pero que finalmente le consume.



Podría seguir listando, sin embargo la idea, en esta ocasión es hacer una reflexión en cuanto a qué es, ó cuál es el hecho que desencadena una serie de pensamientos negativos. Considero que ubicando con claridad, aquello que nos incomoda, es posible explorarlo racionalmente, para identificarle con precisión y buscar las posibles alternativas. Es despojar a lo que nos incomoda, de reproches, reclamos, juicios, prejuicios, vacilaciones, dudas, miedos, llanto, enojo, tristeza, insomnios, sin sabores, amargura, indiferencia, fijaciones, regresiones, etc. para dejarlo desnudo, al descubierto, y reconocerle y darle la posibilidad de vivirle, de otorgarle sentido, de comprender el mensaje del acontecimiento y buscar las maneras posibles de eliminar lo que no nos brinda, un sano confort.



Aquello que nos incomoda, nos dice cuan cerca ó lejos estamos de lo que sí es una certeza humana, la búsqueda constante de la felicidad.

María Elena Márquez Guido

viernes, 15 de mayo de 2009

La escuela.... de profesores y alumnos.

Las líneas de hoy son más que sencillas, tan sólo para decir que he pasado algunos años llenos de experiencias de todo tipo, en un espacio además de interesante, complejo, “La escuela” .


La escuela, con todo lo que implica: Planes de gobierno, Proyectos educativos, planes y programas, reformas y más reformas (más de lo mismo…remasterizado), burocracia, planteamientos metodológicos, etc. etc.

La escuela, como un espacio posible de acompañamiento, de enseñanza, aprendizaje, de encuentros, desencuentros, de análisis, reflexión, crítica, pero también de todo lo contrario.

Sin embargo, la esencia de toda escuela son sus alumnos, quienes llegan a ella con diversas expectativas, y es justo aquí, en donde me quiero detener unos instantes, es decir, en las personas que acuden a la institución para formarse.

A veces se nos olvida que la profesión de la docencia, existe en razón de ser de los alumnos, y tal pareciera que somos ajenos a ellos, pues vemos en lo que hacemos nuestro desarrollo personal y profesional, perdiendo de vista, que del desempeño que realicemos y el compromiso que establezcamos, está de por medio lo que aportemos ó no a generaciones y generaciones de personas de todos los niveles educativos.

Las marcas personales que deja la escuela, son determinantes en la vida de quienes hemos acudido a ella. Para quienes hemos tenido la oportunidad de asistir a este otro espacio de vida, las experiencias se tornan tanto positivas como negativas, y hay sucesos inolvidables y significativos que no se quedan en el espacio físico de las aulas, los patios, las canchas, etc. sino que trascienden en la vida misma.

Es por eso, que lo que hoy quiero decir, es que nuestra labor, es de suma importancia y requiere de mucho sentido de compromiso y responsabilidad, pues los tropiezos que tengamos, se depositan aún sin que sea nuestra intención, en quienes se ponen en nuestras manos. Y hay que decirlo como profesores cometemos muchos errores, mismos que debemos reconocer y reparar en la medida de lo posible. Las vanidades no nos van como profesionales de la educación, pues ello implica una amplia vocación de servicio, y no desde la perspectiva mercantil, sino meramente humana.

¡Cuántas atrocidades han ocurrido en las escuelas! Y quienes las han padecido se la llevan consigo, ¡Cuantos atropellos, humillaciones y censura! Se padecen en ellas.
Afortunadamente también está la otra cara de la moneda, que aunque susceptible al error, se está dispuesto a dar lo mejor de sí a la comunidad estudiantil.

Hoy agradezco a aquellos maestros que no se esforzaron tanto, porque gracias a ello entendí que me tenía que esforzar más.

También agradezco para quienes fui indiferente, porque gracias a ellos comprendí, que soy yo la única responsable de mis propios proyectos.

Agradezco a aquellos maestros, que intentaron hacer uso de su rol, para ejercer poder, porque gracias a ellos aprendí a cuestionar y rebelarme.

Y agradezco infinitamente a aquellos que pese a sus estilos académicos, se mostraron humanos, me llamaron por mi nombre, y más que un tache color rojo, me pidieron revisara hasta encontrar el error, y a los que nos hicieron partícipes de nuestra propia evaluación.

Hoy tan solo quisiera centrar mi trabajo, en aquellos jóvenes, en los que no he dejado huella alguna y tener la capacidad y tiempo para darme cuenta en lo que yerro.
Entre otras cosas, este blog, busca el análisis de la práctica educativa en la voz de los alumnos.
María Elena Márquez Guido

jueves, 14 de mayo de 2009

Con esta entrada, inició la aventura de Malena piensa un mundo feliz





Los jóvenes necesitan ser escuchados por aquellos que nos fingimos sordos a sus peticiones,reclamos y deseos.



Tienen tanto que decir ante silencios impuestos; tanto que compartir ante nuestra indiferencia soberbia....tienen tanto que vivir, mientras desmoronamos sus sueños.



la frescura de su ser se ensombrese con la incetidumbre de un mundo mas materializado, injusto y corrupto. Mi esperanza está fincada en su ímpetu, en sus luchas, en sus sueños, en su agarre, en su fuerza, sus convicciones, sus inconformidades, en la idea de que alcen su voz al mundo manifestando sus diversas inquietudes.



Por íncomodo que resulte, escucharles sería la oportunidad de valorar nuestro propio acturar. valdría la pena hacerlo.



María Elena Márquez Guido

13 de febrero de 2009



Hoy se cumplen tres meses, desde que inicié esta aventura, y decidí hacerlo, pensando en los jóvenes, en darles voz, me he llevado gratas sorpresas, pues además de los pocos pero valiosos lectores "alumnos", se han unido a este espacio, personas maravillosas y sobre todo comprometidas, a quienes me nace llamarles Amig@s.



Publico esta entrada, porque la primera vez que lo hice, no se logró publicar como tal, sino quedó en los comentarios, así es que no sé, si lo habrán leído.


Debo decirles que ese día estaba especialmente emocionada, y decidí enfrentar los retos de la teconología (aún lo sigo haciendo) y me tropecé con un primer obstáculo, que resolví en los siguientes días. A tres meses, sigo entusiasmada........agradezco y aprecio sus visitas.
Abrazos para tod@s
Malena

martes, 28 de abril de 2009

De nuevo.

Una vez más,
la madrugada me hace compañía,
el silencio el contexto perfecto
para mis diálogos internos,
para realizar el balance
de los acontecimientos.
....la vida y el mundo,
y yo en medio
pasada la noche, pensando en ello.


¿Qué quiero, qué anhelo?,
¿qué puedo y no quiero?,
¿qué debo e ignoro?,
¿qué puedo y deseo?,
¿qué hago y reitero?.


Presiento la noche no alcance
para responder cada pregunta
presiento la vida se agote
para lo que quiero y no puedo
para lo que escapa a mis manos
y las de otras tantas.

Busco sentido a mi existencia
encuentro razones y contradicciones
la vida y el mundo
y yo en medio,
.....la madrugada de nuevo,
pasadas las horas
después de la noche
pensando en ello.

Imagino y recreo
con lo posible,
me lamento y reniego
de lo imposible,
de lo que quiero y deseo
y escapa a mis manos
y las de otras tantas.

Pero creo,confio
persisto y reitero
en lo que aún es posible,
en mis deseos y anhelos,
en la vida y el mundo
y yo en medio,
buscando en los otros
mi voz haga eco.

la noche se esfuma,
el día ya viene,
la vida palpita,
el mundo deviene
¿y yo?
yo en medio
con la compañía de las horas,
trancurriendo la vida,
constantemente pensando en ello.

jueves, 19 de febrero de 2009

Mónica Lavín

Semblanza - Mónica Lavín

Mónica Lavín es escritora. Nacida en la Ciudad de México en 1955. Es autora de varios libros de cuentos y novelas. Recibió el Premio Nacional de Literatura Gilberto Owen en 1996 por su libro de cuentos Ruby Tuesday no ha muerto (Editorial Diana-Difocur, 1997) y el Premio Narrativa de Colima para obra publicada en el 2001 por su novela Café cortado (Plaza&Janés, 2001) que será publicada por la Universidad de Wisconsin Press en su serie The Americas. Su colección de cuentos Uno no sabe (Plaza&Janés, 2003) fue finalista del Premio Antonin Artaud.

Su novela para jóvenes La más faulera (Plaza&Janés, 1998) -acerca de una basquetbolista de la ciudad de México- se ha reimpreso varias veces, saldrá este año en versión De bolsillo y es lectura recomendada en algunas escuelas secundarias. Su libro Leo luego escribo. Ideas para disfrutar la lectura (Lectorum, 1998) fue elegido para formar parte del programa de bibliotecas de aula de la Secretaría de Educación Pública. Ha sido editora, conductora de radio, guionista para documentales y maestra de talleres de narrativa. Es profesora de la Escuela de Escritores de SOGEM (Sociedad General de Escritores de México).

Bióloga de formación y después de haberse desempeñado como maestra e investigadora, comenzó su carrera literaria en 1986 (cuando publica su primer libro de cuentos Cuentos de desencuentro y otros -SEP CREA, colección Letras Nuevas-). Ha combinado la ciencia y la literatura en algunas publicaciones para jóvenes.
Sus cuentos aparecen en varias antologías en México, Italia (Stampa Alternativa), Canada (Exile Editions), US (San Diego State University, Illinois Triquarterly magazine) y en la red (Ficticia y la Universidad de Laval). Aparece en las antologías del programa de lectura en el metro de la Ciudad de México: "Para leer de boleto en el metro" .
Realizó una antología de cuentos de autores mexicanos nacidos en los cincuenta y sesenta que fue publicada por City Lights en San Francisco en el 2000: Points of Departure, new short stories from Mexico.
Ha viajado para dar conferencias, cursos y presentar sus libros en México, Estados Unidos, Canadá e Italia. Pertenece al Sistema Nacional de Creadores.
© Mónica Lavin
www://mónicalavín.com/bio_es.html
En los grupos con los cuales tengo la oportunidad de trabajar, hemos tenido la fortuna de leer y comentar algunos fragmentos del libro de Mónica Lavín "Leo, luego escribo" . Desde mi percepción, considero que se han identificado con la problemática planteada de "leer por obligación" que está íntimamente relacionado con las lecturas de textos académicos. La apuesta está a "leer por rebeldía" ¿Recuerdan las reflexiones que hicieron en aquel entonces?, ¿Recuerdas ese libro, que leíste por placer?

¿Qué les parece?

iolencia en el noviazgo juvenil.ImprimirE-Mail
Comunicación social - Boletines
Escrito por Webmaster IMJUVE   
lunes, 16 de febrero de 2009
  • Boletín 5 
  • En el marco del día del Amor y la Amistad el IMJUVE arrancó la campaña “YO VIVO UNA RELACIÓN LIBRE DE VIOLENCIA” en la Plancha del Zócalo Capitalino.
  • La campaña servirá para informar y concientizar a los jóvenes sobre la violencia en el noviazgo ya que 7 de cada 10 han sufrido algún tipo de violencia en sus relaciones”, Priscila Vera Hernández, titular del IMJUVE.
  • Se entregarán entre hoy y mañana 40 mil globos impresos con la leyenda “Yo Vivo un noviazgo libre de violencia”  y un volante informativo con frases que denotan la violencia que se vive en las relaciones de noviazgo.
  • “En próximas fechas el IMJUVE arrancará un servicio especializado en la  línea 01800 2280092, a través de la cual un equipo de psicólogos orientará a los jóvenes que viven violencia en sus relaciones, también se están afinando detalles con UNFPA para lanzar una campaña mediática para evitar la violencia”, Priscila Vera Hernández.
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El Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE)  arrancó hoy la campaña “YO VIVO UNA RELACIÓN LIBRE DE VIOLENCIA”, con la intención de sensibilizar y concientizar a las y los jóvenes sobre la importancia de construir relaciones de convivencia en el noviazgo sanas y libres de violencia.

La plancha del zócalo fue el marco de inicio de la campaña “YO VIVO UNA RELACIÓN LIBRE DE VIOLENCIA” en donde se repartieron 20 mil globos  y volantes informativos, para continuar mañana en la Glorieta de Insurgentes con una entrega de igual número de globos y volantes.

La campaña  tiene como objetivo fundamental alertar a las y los jóvenes sobre la violencia en una relación de pareja y que sepan que esta puede manifestarse de forma emocional, física y psicológica, por ejemplo con gritos, enojos, insultos, intimidaciones, empujones y amenazas verbales, golpes, bofetadas, así como abuso sexual (desde la presión verbal hasta el uso de la fuerza para tener relaciones sexuales), afirmó la titular del IMJUVE, Priscila Vera Hernández.

La funcionaria destacó que 7 de cada 10 jóvenes han sufrido algún tipo de violencia en sus relaciones de noviazgo por ello la importancia de concientizar a través de la campaña a la juventud y aunado a ello dijo que en próximas fechas arrancará un servicio especializado en la línea 01-800-22-800-92 a través de la cual los jóvenes podrán acercarse al IMJUVE donde un equipo de psicólogos atenderán a todos los jóvenes que viven violencia en sus relaciones de pareja.

Por otra parte, Vera Hernández hizo hincapié en el próximo lanzamiento de una campaña con el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), que servirá de sensibilización a través de los medios de comunicación para que la población en general conozca lo que es la violencia en las relaciones de pareja, pues lo que buscamos es contribuir desde nuestro ámbito de acción, a que las nuevas parejas jóvenes constituyan hogares libres de violencia y la erradicación de este tipo de patrones que nos permitan vivir mejor

La Encuesta de Violencia en el Noviazgo Juvenil realizada por el IMJUVE reveló que 15.5 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años con relaciones de pareja ha sido víctima de violencia física; 75.8 por ciento ha sufrido agresiones sicológicas y 16.5 por ciento ha vivido al menos una experiencia de ataque sexual.
Modificado el ( lunes, 16 de febrero de 2009 )


La violencia en el noviazgo, se está convirtiendo en un fenómeno cada vez más común, lo cual no implica que sea normal. Que te digan que prendas usar y cuáles no, a quien hablarle y a quien no, que revisen tus mensajes de texto, chantajes de cualquier tipo para conseguir aquello con lo que realmente no estás de acuerdo, juegos aparentemente inofensivos "empujones, pellizcos, etc." ,  palabras
ofensivas....en fin.  ¿Les suena familiar? . ¿No les parece que es exagerado, como lo menciona el artículo que 7 de cada 10 jóvenes sufran esta situación.

Las  relación de pareja, debe estar fundada en el  Amor y Respeto, en la sana convivencia, en aportar lo mejor de nuestro "Ser" para ser mejores personas. 





 

lunes, 16 de febrero de 2009

Comunicación y sentido de existencia


¿Qué hago aquí? Alguna vez te has preguntado, ¿cuál es la razón de tu existencia? es que estamos por casualidad o hay una razón de ser.
En una reflexión grupal hace algunos años, revisando el tema del existencialismo, y refirièndonos a su precursor (Kierkergaard) justo reflexionabamos esta interrogante, es decir ¿la vida tiene sentido? y si la tiene ¿Cuál es? Pocas veces nos detenemos a pensar sobre este tipo de cuestiones, sin embargo, nuestra vida toma un curso ¿hacia dónde va encaminado, somos concientes de ello y la ruta que sigue?
El día de hoy hablamos de comunicación.... ¿Cuál es el mensaje que pretendo comunicar a la humanidad? ¿Qué relación mantiene con el sentido que he otorgado a mi existencia? ó bien ¿Cuáles son los mensajes que constantemente desde la cotidianidad envío a los demás? ¿Qué reacciones espero? Lo que emito habla de ¿Quién soy y lo que espero de la vida? ¿Qué tengo que comunicar al mundo, qué tengo que proponer, reclamar, agradecer?......¿Qué espero, cómo pretendo influir a los demás? ¿Qué puedo compartir ó participar de?
Hoy estamos aquí y tenemos mucho que decir....decía en días pasados "ante silecios impuestos" ....¿Qué mensajes se ocultan, qué voces se reprimen, qué propuestas ignoramos?


jueves, 12 de febrero de 2009

juventud ignorada

Los jóvenes necesitan ser escuchados por aquellos que nos fingimos sordos a sus peticiones, reclamos, necesidades, deseos, anhelos.

Debemos despojarnos de los miedos que genera la diversidad en que se expresan; abrir nuestra mirada, desde como miran ellos.

Los jóvenes tienen tanto que decir, ante silencios impuestos....tanto que compartir, ante sueños arrebatados.....presentes e ignorados.